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   我國(guó)著名教育家蔡元培先生說(shuō)，教育不專在課堂，課堂之外還 有許多場(chǎng)所，第一是圖書(shū)館。圖書(shū)館是學(xué)校的文獻(xiàn)信息中心和集散 地，是為教學(xué)科研服務(wù)的學(xué)術(shù)性機(jī)構(gòu)，是學(xué)校信息化的重要基地， 同時(shí)也是學(xué)校辦學(xué)水平的重要標(biāo)志。有人比喻圖書(shū)館是大學(xué)的心 臟，這里面包含的既有精神的制度文化，也有物質(zhì)的環(huán)境文化。圖 書(shū)館的建筑格局、藏書(shū)體系、環(huán)境裝飾、服務(wù)態(tài)度等處處體現(xiàn)著大 學(xué)的人文精神，體現(xiàn)著校園文化設(shè)計(jì)理念。圖書(shū)館通過(guò)其教育和服務(wù) 職能在一代代師生中傳承著大學(xué)的文化和精神。世界著名大學(xué)都把 圖書(shū)館建設(shè)放在十分重要的地位，都擁有館藏豐富的、現(xiàn)代化的圖 書(shū)館。如哈佛大學(xué)、耶魯大學(xué)、斯坦福大學(xué)三所大學(xué)的圖書(shū)館的館 藏書(shū)量位于世界大學(xué)的前三位，這正好和他們的學(xué)術(shù)實(shí)力相對(duì)應(yīng)， 而我國(guó)的北京大學(xué)圖書(shū)館藏書(shū)量居我國(guó)大學(xué)之首，成為北大學(xué)子的驕傲。 
   正像大學(xué)需要大學(xué)文化的支撐一樣，大學(xué)文化的建設(shè)也離不開(kāi) 圖書(shū)館的支撐。圖書(shū)館是大學(xué)的三大支柱（師資、教學(xué)設(shè)備、圖書(shū) 資料）之一，“為大學(xué)最重要之設(shè)備”（蔡元培語(yǔ)）。圖書(shū)館是特色學(xué)校校園文化建設(shè)的重要組成部分，是大學(xué)文化的重要載體，是傳承文明的重要場(chǎng)所。大學(xué)離不開(kāi) 圖書(shū)館、大學(xué)特色學(xué)校校園文化建設(shè)也離不開(kāi)圖書(shū)館的作用。集教育、學(xué)術(shù)、文化功能于 一體的高校圖書(shū)館，應(yīng)責(zé)無(wú)旁貸地為建設(shè)好大學(xué)文化 發(fā)揮重要的作用。 高校圖書(shū)館是大學(xué)文化建設(shè)的窗口，主動(dòng)參與大學(xué)文化建設(shè)是 圖書(shū)的重要使命。重視圖書(shū)館的自身建設(shè)，把大學(xué)文化建設(shè)融于 圖書(shū)館的日常管理和工作中，是圖書(shū)館更好地實(shí)現(xiàn)其教育職能和信 息服務(wù)職能的根本保證。首先，應(yīng)樹(shù)立以人為本的服務(wù)理念，體現(xiàn)大學(xué)的人文精神。服務(wù)是圖書(shū)館的天職，以人為本是現(xiàn)代大學(xué)圖書(shū)館一貫倡導(dǎo)的服務(wù)理念。圖書(shū)館參與大學(xué)文化建設(shè)，最重要的就是 要倡導(dǎo)以人為本的服務(wù)理念，具體到日常工作中就是要堅(jiān)持“讀者 第一”的觀點(diǎn)。大學(xué)圖書(shū)館要研究讀者的需要，分析讀者的需要， 隨時(shí)回答讀者的問(wèn)題咨詢。實(shí)行主動(dòng)的學(xué)科服務(wù)、定題服務(wù)等。要 利用多種形式了解讀者的閱讀特點(diǎn)，培養(yǎng)讀者的閱讀習(xí)慣，提高讀著的閱讀能力，讓圖書(shū)館不僅成為知識(shí)庫(kù)，而且成為讀者的“外腦”，讓讀者在圖書(shū)館感受到大學(xué)的人文關(guān)懷。其次，圖書(shū)館要發(fā) 揮資源和環(huán)境優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的人文素質(zhì)和文化品位。培養(yǎng)全面發(fā)展的 人才是大學(xué)的育人目標(biāo)。大學(xué)圖書(shū)館在，中占有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。圖書(shū)館應(yīng)充分發(fā)揮大學(xué)文化建設(shè)的陣地作用，根據(jù)素質(zhì)教育的要求組織文獻(xiàn)信息資源，利用新書(shū)導(dǎo)讀、報(bào)告會(huì)、宣傳欄、網(wǎng)絡(luò)的資源等，為讀者提供先進(jìn)的科學(xué)文化知識(shí)，為培養(yǎng)學(xué)生的人文精神、科學(xué)素養(yǎng)和創(chuàng)新能力提供知識(shí)支持，讓馬克思列寧主義、毛 澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想重要文獻(xiàn)進(jìn)書(shū)庫(kù)、 進(jìn)閱覽室、進(jìn)網(wǎng)絡(luò)，及時(shí)推介哲學(xué)、社會(huì)科學(xué)等優(yōu)秀書(shū)刊，讓學(xué)生 在第二課堂同樣感受到大學(xué)文化的主旋律。與此同時(shí)，圖書(shū)館要營(yíng) 造優(yōu)美的環(huán)境，外觀要雄偉、大氣，與校園環(huán)境相得益彰，體現(xiàn)知 識(shí)的主體和內(nèi)涵，內(nèi)飾要優(yōu)雅、安靜，體現(xiàn)出更多的文化藝術(shù)品 位，布置要整齊、大方、干凈、明亮，使人心情舒暢，同時(shí)還要有 休閑、綠化場(chǎng)所，讓讀者在美的享受中接受更多的知識(shí)，在接受知 識(shí)的同時(shí)受到大學(xué)文化的熏陶。第三，提高隊(duì)伍素質(zhì)，適應(yīng)大學(xué)文化建設(shè)的需要。圖書(shū)館要參與大學(xué)文化建設(shè)，提高隊(duì)伍素質(zhì)是關(guān)鍵。工作人員應(yīng)始終樹(shù)立服務(wù)育人的意識(shí)，牢記“讀者第一，服務(wù)至上”的宗旨，愛(ài)崗敬業(yè)，關(guān)心讀者，周到服務(wù)，同時(shí)要不斷提高自身的業(yè)務(wù)素質(zhì)，適應(yīng)圖書(shū)館不斷發(fā)展變化的形勢(shì)需要。 
   總之，作為大學(xué)文化的重要陣地，圖書(shū)館只有努力使學(xué)生的身 心沐浴在一種民主、開(kāi)放、寬松、進(jìn)取的大學(xué)文化環(huán)境之中，通過(guò) 優(yōu)雅的環(huán)境、先進(jìn)的設(shè)備、豐富的館藏、科學(xué)的管理、優(yōu)良的服 務(wù)，將學(xué)生引向無(wú)限的思維空間，在知識(shí)的海洋遨游，獲取知識(shí)， 凈化心靈，在感受美、欣賞美的同時(shí)創(chuàng)造美，使學(xué)生在高品位的大 學(xué)文化活動(dòng)中形成高品位的文化素養(yǎng)、品格，獲得全面發(fā)展。
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