一、重視校園綠化、美化和人文環境建設
要把校園建設成育人的特殊場所，充分利用校園的每一個角落，營造良好環境和氛圍。要從本校自然環境出發，讓校園內綠樹參天，綠草如茵。校園的人文環境要精心設計，充分發揮學生的主體性，鼓勵學生積極參與校園環境的設計、維護和創造。學校的校訓、校歌、校標等設計要體現學校的特點和教育理念。要充分利用板報、櫥窗、走廊、墻壁、雕塑、建筑物等一切可以利用的媒介體現教育理念。如張貼、懸掛領袖、英雄人物、勞動模范、科學家、藝術家等杰出人物的畫像和格言，制作、設計介紹家鄉自然風光、風土人情、建設成就的圖片和文字，繪制、創作引導學生勤奮學習、健康生活、養成良好行為習慣的卡通人物形象等，特別是鼓勵、展示學生自己創作的作品，引導學生從樹立遠大志向做起，從增強愛家鄉的情感做起，從規范行為習慣做起，培養學生良好的思想品德。
二、加強校園制度文化建設
學校制度文化建設是校園文化建設的重要組成部分。即規范學校成員的行為，告誡人們該做什么、不該做什么。要發揮校園文化的這樣一種功能，自然離不開必要的制度。首先機構設置，學校機構設置不僅僅是出于學校管理的需要，也是出于校園文化建設的需要。其次規章制度，校園文化建設必然要涉及這樣一些問題：學校的基本目標是什么，實現這些目標需要師生采取哪些行為方式，保持行動的統一和一致性需要一套什么樣的規定或原則等，顯然這些問題的解決，都離不開規章制度的制定。
三、加強校園精神文化建設
校園精神文化建設是校園文化的核心內容，也是校園文化的最高層次，學校的形象、個性、風貌往往通過校園精神文化建設體現出來。校風是學校全體成員在長期的教育實踐中形成的相對穩定的精神狀態和作風。優良的校風是一面旗幟，激勵著教師為人師表，辛勤育人，也鞭策著學生勤奮學習，積極向上。
總之，建設和形成健康有益、生動活潑、積極向上的校園文化，必然有利于提高學生的思想道德、科學文化和身體素質，有利于增強教師的政治、業務水平，有利于培養適應經濟發展和現代化建設的合格人才。
友情鏈接 本站只加pr≥4的同行鏈接（非誠勿擾）
