
正如前述,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的風(fēng)格、主張、對校園文化建設(shè)的重視程度決定著特色學(xué)校校園文化建設(shè)的一系列因素。而這些因素是通過一定的機(jī)制來起作用的。其中,極為重要的是通過領(lǐng)導(dǎo)的影響力和決策權(quán)來發(fā)揮作用的。
學(xué)校的黨委書記和校長主持和領(lǐng)導(dǎo)著學(xué)校的各項(xiàng)工作。目前,高校的領(lǐng)導(dǎo)體制實(shí)行“黨委領(lǐng)導(dǎo)下的校長負(fù)責(zé)制”。黨委書記對學(xué)校的辦學(xué)方向、質(zhì)量、效益、水平負(fù)有首要的責(zé)任。因此,黨委書記對學(xué)校各項(xiàng)工作的影響是具有決定性的作用的。其他的校領(lǐng)導(dǎo)分管著各自的工作。在領(lǐng)導(dǎo)這些具體工作中,他們的影響力是重要的。而領(lǐng)導(dǎo)個(gè)人的影響力,又因人而異。這同樣是與他們每個(gè)人的風(fēng)格、作風(fēng)、領(lǐng)導(dǎo)才干的不同而不同的。一個(gè)具有遠(yuǎn)見卓識的領(lǐng)導(dǎo),其影響力是很大的。各位領(lǐng)導(dǎo)在各自主管的工作中,都或多或少的包含著特色學(xué)校校園文化建設(shè)的內(nèi)容。他們在具體的工作中,注重蘊(yùn)含深邃的校園文化,無疑會(huì)促進(jìn)校園文化的軟、硬件建設(shè),推動(dòng)特色校園文化上一個(gè)新的臺階。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在特色學(xué)校校園文化建設(shè)中的關(guān)鍵作用,除了他們個(gè)人的成就以外,是與他們作為學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的身份密不可分的。作為學(xué)校的黨委書記和校長,在學(xué)校工作和發(fā)展建設(shè)中擁有決策權(quán)力。他們的權(quán)力怎樣使用,決定著學(xué)校工作面貌。在特色學(xué)校校園文化建設(shè)上,也是如此。當(dāng)他們重視時(shí),就可以利用決策權(quán),把人力物力投向校園文化建設(shè)中;他們還可以對校園文化建設(shè)提出要求,作出規(guī)劃,推動(dòng)落實(shí)等等,這些,在別人往往是無能為力的。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者的身份和地位決定了他們是特色學(xué)校校園文化建設(shè)的關(guān)鍵。他們身體力行的感召力,使學(xué)校造成一種利于育人的環(huán)境、氣氛,他們的決策權(quán)力保證特色學(xué)校校園文化建設(shè)的條件,他們的重視保證特色學(xué)校校園文化建設(shè)育人渠道的暢通。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)肩負(fù)著為國家辦好學(xué)校的重任,也肩負(fù)著建設(shè)校園文化的光榮任務(wù)。文章版權(quán)已有轉(zhuǎn)載請注明文章來源:藝馨校園文化設(shè)計(jì)公司(網(wǎng)址:http://www.itmoma.cn/)
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