前延的校園文化設(shè)計(jì)理念和設(shè)計(jì)思路
時(shí)間:2013-04-18作者:admin
校園，既是學(xué)生的成長(zhǎng)空間，又是師生的精神家園。帶有時(shí)代烙印的雕塑，厚厚的石質(zhì)花壇，古典的小亭流水，懷舊的教學(xué)樓，勝利五中已經(jīng)用30年的風(fēng)雨歷程寫(xiě)就了它的形象。走進(jìn)勝利五中，能使人在都市的喧鬧聲中尋到一片寧?kù)o，在鱗次櫛比的都市中嗅到淳樸的氣息，它就像公園中的“公園”，是一個(gè)返璞歸真、陶冶性情的好去處。
在30年的發(fā)展中，勝利五中的校園也融人了一些現(xiàn)代的時(shí)尚的元素，建設(shè)了更高、更規(guī)整、更現(xiàn)代的教學(xué)樓，而且還將有許多地方要根據(jù)學(xué)校的發(fā)展增加建設(shè)。我們不能為了統(tǒng)一學(xué)校的風(fēng)格把新建的教學(xué)樓改成懷舊風(fēng)格，也不能把舊的教學(xué)樓推倒重建，改成現(xiàn)代風(fēng)格。因此，就給勝利五中做出了“自然樸實(shí)與時(shí)尚大氣完美結(jié)合的精致校園”的環(huán)境文化定位，使學(xué)校的一草一木、一字一畫(huà)都在師生的心目中留下一絲回味，讓學(xué)校的一磚一瓦、一廳一階都成為文化，使校園中處處彰顯著自然與人文和諧的神韻，陶冶學(xué)生的心性與情操，使勝利五中以自己獨(dú)特的卓越氣質(zhì)，成為東營(yíng)市的一道風(fēng)景。
勝利五中的整體環(huán)境可以用“兩點(diǎn)三線四面”來(lái)概括。兩點(diǎn)為兩座樓房，三線為學(xué)校的三條主要道路，四面為學(xué)校的四大塊空地或園景小區(qū)。該設(shè)計(jì)方案采用具有引導(dǎo)功能的軸線處理手法，依循常規(guī)的視覺(jué)流線，按照由南至北、由東到西的順序，在原有園區(qū)的基礎(chǔ)上進(jìn)行規(guī)劃，使校園環(huán)境的章法布局、景物設(shè)置和點(diǎn)線面構(gòu)成等體瑰變化統(tǒng)一：整齊的“線”，寬敞的“面”，優(yōu)雅的“點(diǎn)”，從而產(chǎn)生秩序感、音律感和節(jié)奏感，體現(xiàn)學(xué)校這一特殊環(huán)境的莊重，深邃、嚴(yán)整和活潑。
主題定位二：“景致怡人、和諧優(yōu)雅的精品校園”
“景致怡人”：在環(huán)境規(guī)劃中，突出勝利五中30年的發(fā)展歷史所賦予學(xué)校特有的文化內(nèi)涵和文化氣息。一方面營(yíng)造恰人的校園環(huán)境，使教師和學(xué)生心情舒暢，另一方面，在怡人的環(huán)境中加入文化的修飾，達(dá)到“潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲”的環(huán)境育人目的。
“和諧優(yōu)雅”：校園文化建設(shè)是塑造學(xué)校形象、提高學(xué)校品位的重要標(biāo)志。學(xué)校本著環(huán)境育人的原則，以獨(dú)特、優(yōu)雅、和諧為目標(biāo)，營(yíng)造優(yōu)美舒適、健康、和諧的育人環(huán)境，培育健康優(yōu)雅、和諧向上的校園物質(zhì)文化，樹(shù)立良好形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，提升學(xué)校品位，積累與沉淀勝利五中獨(dú)特的校園文化。通過(guò)文化景點(diǎn)的綠化、美化來(lái)營(yíng)造美的氛圍和文化氛圍，使校園蘊(yùn)涵著高雅的情趣美，隱現(xiàn)出淳厚的和諧美，讓學(xué)生接受美的熏陶，讓學(xué)生在優(yōu)美的環(huán)境中快樂(lè)地學(xué)習(xí)。
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