文化墻規劃設計—校園文化墻設計建設專題,點擊
時間:2013-04-22作者:admin
校園文化氛圍營造的主陣地之一是校園的墻壁。讓墻壁“說話”，就是利用學校所有墻壁因素去陶冶、感染學生，使墻壁成為一幅“有主題的畫”，成為一首“無聲的詩”，情深意切，融知識性、教育性、藝術性于一體，達到“潤物細無聲”的教育目的。無聲的墻壁飽含著知識營養，對話師生，使有限的空問發揮無限的作用，潛移默化地影響學生，陶冶學生的美好情操，營造濃郁的藝術氛圍，產生號召力和感染力，激發學生們奮發向上的學習熱情。
一、文化墻的作用
1．集中反映學校文化精神與靈魂
學校文化墻能夠展示學校文化的內涵、精神、靈魂，通過雕塑化、圖像化、藝術化的浮雕、壁畫、文化展板等形式展現學校和諧的育人氛圍和濃郁的文化理念。如小學的墻面可以采用“陽光雨露，彩色童年，體藝如花，和諧校園”的對聯，“六年幸福，一生陽光”的大型展覽窗，“快樂學習、快樂成長、快樂成才”的雕塑群。
2．能夠陶冶學生的情操
優美的校園環境有著“隨風潛入夜，潤物細無聲”的作用。如詩如畫的校園墻壁風光、布局合理的校園墻壁藝術、美觀科學的墻壁圖案設計、文明健康的全面教育宣傳等，無不給人以巨大的精神力量。學生在校園墻壁中文化受到感染和熏陶，從而激發出熱愛學校，進而熱愛家鄉、熱愛祖國的思想感情。
3．培養學生的集體意識和協作精神
校園的墻壁文化建設是學校的集體形象，要相互協作，團結奮進，要有助于形成一種友好互助的群體氛圍。一個充滿理想、團結友愛的集體會使學生感受到集體的溫暖，體會到集體力量的偉大，從而樹立個人服從集體，“國家興亡，匹夫有責”的集體主義思想觀念。
4．規范學生的行為，培養學生的健康個性，促進學生的心理健康
多彩的校園文化符合學生需求的多樣化、個性化的特點，避兔了對學生人格塑造單一化的傾向。豐富多彩的墻壁文化活動一方面擴大了學生的交往圈，使內向孤僻的學生合群，并找到知心朋友；另一方面也使學生沉浸在喜聞樂見的活動中，因注意力的轉移而沖淡和忘卻不愉快的往事，從而促進學生健康心理的形成。
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